Capacitación para el emprendimiento en Bolivia - IV

Sin embargo el nivel de no capacitados es siempre mucho mayor que los capacitados. Los propietarios de negocios establecidos mantienen porcentaje similares de capacitación durante y después de la etapa escolar (7,8% y 8.5% respectivamente), a diferencia que los emprendedores TEA en donde la capacitación después de su educación escolar es más importante que durante la edad escolar (14,7% vs 11,3%). 

A nivel de los Departamentos analizados la única diferencia es en el caso del Departamento de Cochabamba cuando se considera el porcentaje de población de proletarios de negocios establecidos capacitados durante la etapa escolar (4.4%) que es mayor al que muestran los emprendedores en etapas iniciales (3.5%).

La Paz mantiene niveles superiores al promedio de Bolivia y al de los otros Departamentos en cuanto a la capacitación de emprendedores en etapas iniciales durante y después de su educación escolar (13.7% y 17.8%) aunque solo supera a Santa Cruz en la capacitación de los propietarios de negocios establecidos (11.9% y 8.1%) pero no a Cochabamba en estos emprendedores establecidos después de su educación escolar. Finalmente, el Departamento de Santa Cruz refleja que los niveles de emprendedores capacitados en etapa inicial durante y después de su educación escolar (10,2% y 10,5%) es el doble que para los propietarios de negocios establecidos (4,9% y 5,2%), como muestra la Figura 6-7. Complementando lo dicho, nuevamente se tiene que recordar que estos niveles muestran las importantes carencias en capacitación para el emprendimiento (en ningún caso se llega a tener 2 de cada 10 emprendedores capacitados) esta vez analizados desde la perspectiva del proceso emprendedor.

Capacitación para el emprendimiento en Bolivia - III

Por otra parte, vale la pena señalar que el porcentaje en capacitación voluntaria en Bolivia para el 2010 y para el 2008 es ampliamente superior que la capacitación obligatoria, situación que es la misma a nivel de cada uno de los Departamentos, reafirmándose además que tanto para la capacitación voluntaria como para la obligatoria, La Paz tiene las primeras posiciones. Probablemente esto sucede en general debido a que quienes emprenden requieren competencias para mejorar su emprendimiento, que no son proporcionadas por el sistema nacional de educación formal. 

En relación a las diferencias en capacitación emprendedora encontrada en los emprendedores y no emprendedores, como muestra la Figura 6-3, los emprendedores durante el 2010, han recibido algo más de capacitación que los no emprendedores (13% vs 12,3%), a diferencia del 2008 donde la situación era contraria (8,7% emprendedores vs 10,2% no emprendedores).

Capacitación para el emprendimiento en Bolivia - II

Además, muestra que durante el 2010, La Paz (33,9%) destaca notablemente en relación a Santa Cruz (19,5%) y también en relación a Cochabamba (18,3%), siendo el único Departamento que supera al promedio nacional. Posiblemente esto se debe a importantes esfuerzos de capacitación en programas de emprendimiento realizados en el Departamento de La Paz. Respecto al período en que está capacitación fue recibida (Figura 6-2), inicialmente se aprecia que -del total de la población boliviana comprendida entre 18 y 64 años de edad- la capacitación posterior a la educación escolar supera a la capacitación recibida durante los años escolares, tanto para el 2010 (12,6% vs 10,8%) como para el 2008 (14,2% vs 10.6%). En esta misma línea, la proporción de individuos que han recibido capacitación durante los años escolares en Cochabamba (4,8%), es en gran medida menor a la proporción de toda Bolivia; por otro lado La Paz, refleja la mayor proporción (12,8%), mientras que Santa Cruz (10,4%) tiene niveles similares a los registrados en Bolivia durante el 2010. 

El panorama para la proporción de individuos que han recibido capacitación después de los años escolares cambia, debido a que Santa Cruz refleja el nivel más bajo con 9,2%, Cochabamba (11,3%) es el más cercano al promedio de toda Bolivia, y La Paz se mantiene como el de mayor proporción con casi el 16% de personas capacitadas. Por tanto claramente el Departamento de La Paz muestra superioridad en la capacitación para emprender durante y después de la educación escolar.

Capacitación para el emprendimiento en Bolivia - I

La Figura 6-1 refleja que en el 2010 un mayor porcentaje de la población ha recibido capacitación para iniciar y gestionar un negocio -proveniente de cualquier proveedor- en comparación al 2008 (25,3% vs 18,9%). Sin embargo, ello también significa que el 2010 un 75% de la población no recibió ningún tipo de capacitación para emprender

Educación Emprendedora

Durante los últimos 50 años los esfuerzos por generar programas de educación para el emprendimiento han crecido notablemente en el mundo entero (Charney and Libecap, 2000). Incluso investigaciones recientes demuestran que los emprendedores nacientes enfrentan problemas muy particulares, los cuales pueden ser tratados y resueltos a través de programas de capacitación (Dennis Jr., W y Reynolds, P, 2004). El modelo del GEM identifica a la Educación y la Capacitación o Entrenamiento para Emprender, como un componente importante del marco para la actividad emprendedora, que afecta en forma directa las actitudes, aspiraciones y la propia actividad emprendedora, lo que a su vez incide en los niveles de creación de nuevas empresas en la economía. 

Dada su relevancia, en este capítulo se indaga un es más sobre la situación de la educación para el emprendimiento a nivel de Bolivia y de los Departamentos estudios dos (Cochabamba, La Paz y Santa Cruz). A cada persona encuestada del total de la muestra representativa de la población boliviana, se le preguntó si había tenido entrenamiento en iniciar y gestionar un emprendimiento durante la etapa escolar o después de egresar de la y si este fue voluntario u obligatorio. Para la posterior a la educación escolar, se obtuvo sobre quién la proporcionó. Esto permitió realizar estimaciones a nivel nacional y de los Departamentos estudiados dos. sobre la cantidad de la capacitación emprendimientos sobre la relevancia relativa de los diferentes proveedores

Situación Laboral de los emprendedores - III

Situación Laboral de los emprendedores - II

Por otra parte, una característica de la gran mayoría de emprendedores independientes es que su motivación para emprender fue la oportunidad aunque también la necesidad tiene una presencia importante. En quienes trabajan y en los estudiantes, también la oportunidad es el motivo principal para emprender (Figura 5-31). El caso de los propietarios de negocios establecidos muestra (Figura 5-32) que más del 90% de ellos se califica como independiente (no trabaja o es independiente), disminuyendo ligeramente entre 2008 al 2010 y siendo su motivación de origen predominantemente la necesidad (Figura 5-33).